Проблема с нехваткой учителей в школах Татарстана сохранится еще лет на пять, несмотря на то, что качество педагогического образования выросло. Об этом сегодня заявил директор Института психологии и образования КФУ, профессор Айдар Калимуллин на пресс-конференции, посвященной IV международному форуму по педагогическому образованию IFTE и региональной конференции международной ассоциации ISAATT, которые пройдут в КФУ.

Айдар Калимуллин Фото: «БИЗНЕС Online»

«В школах республики существует проблема нехватки учителей по отдельным областям — начального образования, естественных наук. Я как ученый предположу, что в ближайшие пять лет ситуация будет только ухудшаться. Если не ошибаюсь, на 1 сентября этого учебного года в школах Казани не хватало 150 учителей начальных классов. Есть моменты, когда учителя работают в две смены, мне даже рассказывали о том, что есть учитель, который одновременно ведет занятия в двух классах, что крайне недопустимо», — констатировал Калимуллин.

Первый проректор КФУ Рияз Минзарипов отметил, что за последние пять лет сокращения учебных мест по направлению педобразования составило 600 человек. Из них на бакалавриате сократилось 500 мест, зато произошел рост на магистратуре. «Это, конечно, нас удручает, мы в министерство направляли запросы, в этом году 65 мест добавили. Республика нуждается в кадрах. Не только по направлениям, связанным с русским языком, есть еще национальные кадры», — сказал он, подчеркнув, что уровень образования вырос, а проходной балл на педобразование даже выше, чем в среднем по вузу, — 78,8. Чтобы повысить количество специалистов, трудоустраиваемых по профессии (сейчас только 30% педагогов по образованию идут в школы, и еще меньшее число закрепляется там по истечению одного-двух лет), по их словам, необходимо усилить мотивационную составляющую и разработать адаптационную программу для молодых учителей.